Die Wirkung von einer kognitiven und einer affektiven Intervention in ökologisch-sozialen Dilemmata bei Grundschulkindern

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Psychologie - Kognitive Psychologie, Note: 2,1, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht die Wirksamkeit induzierter negativer Emotionen auf das Nachhaltigkeitsverhalten von Grundschulkindern in einem ökologisch-sozialen Dilemma. Hierzu spielten 62 Kinder im Alter von sechs bis neun Jahren eine kindgerechte Abwandlung d...