Inklusive Didaktik
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Beschreibung
Wie müssen inklusive Lernräume beschaffen sein? Wie wird der Lernstand diagnostiziert? Welche Methoden der inklusiven Didaktik gibt es, und was folgt aus der Inklusion für die Unterrichtsplanung und -qualität? Seitdem die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen in Kraft getreten ist, wächst der Informationsbedarf, wie Inklusion an Schulen umgesetzt werden soll.
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- Seitenzahl
- 392
- Sprache
- Deutsch
- Erscheinungsdatum
- 04.03.2014
Über das Buch
- Autor:
- Kersten Reich
- Typ:
- E-book
- ISBN:
- 9783407293602
- Verlag:
- BELTZ
- Access Mode Sufficient:
- Visual
Sicherheit
- Formate:
- Kopierschutz:
- Wasserzeichen
